lunes, 26 de marzo de 2012
jueves, 22 de marzo de 2012
XIII Jornadas de Animación a la lectoescritura. El arte flamenco como herramienta de aprendizaje.
Nos ofrecerá una conferencia ilustrada : "De cómo acercar el flamenco a las aulas"
http://www.cepbollullosvalverde.net/convocatorias/id_358
sábado, 17 de marzo de 2012
Concurso Literario. CEIP San Jorge. PALOS
El propósito del II Concurso literario es fomentar la afición por la lectura entre nuestro alumnado al mismo tiempo que queremos potenciar la
capacidad de comprensión y síntesis a través de la expresión escrita, además de fomentar la escritura como medio de expresión, creación y
comunicación, favoreciendo el desarrollo de la imaginación.
BASES
1. Los participantes serán los alumnos de 3º a 6º de Primaria matriculados en el CEIP San Jorge.
2. La modalidad del certamen será prosa, de temática libre.
3. La extensión del relato no podrá superar las 6 páginas pasadas a ordenador en arial 12. El relato puede ir acompañado de ilustraciones.
4. Los trabajos se entregarán en la Secretaría del centro, acompañado de los siguientes datos personales:
a. Nombre, apellidos, dirección completa, email y teléfono de contacto. Título de la obra, edad y curso en el que estás.
5. Los trabajos presentados se clasificarán en dos categorías:
1ª Primaria A. De tercero a cuarto curso.
2ª Primaria B. De quinto a sexto curso.
6. Para cada categoría habrá dos premios.
7. El plazo hábil para presentar las obras concluirá el viernes 30 de marzo de 2012. EL veredicto se hará público con la clausura de la 4ª
Feria del libro que tendrá lugar a finales de abril. En dicho acto se leerán los textos premiados y se hará entrega de los premios,
consistentes en sendos lotes de libros. El primer premio de cada categoría recibirá además, una donación de 50 euros en metálico.
8. El jurado estará formado por los tutores de los cursos participantes, el Equipo directivo, un miembro del Ayuntamiento y otro del AMPA
Los Descubridores. En su dictamen valorarán la creatividad, la calidad narrativa, la autenticidad del contenido y la corrección ortográficogramatical,
así como una buena presentación. El jurado podrá declarar desiertos uno o varios de los premios o conceder más de un
premio en cada categoría si lo considera justificado.
9. La participación en el II Certamen Literario supone la aceptación de las presentes bases en su integridad así como la autorización al
CEIP San Jorge para divulgar los escritos participantes con fines de difusión cultural, exclusivamente. También se autoriza a la
publicación de los trabajos que crea oportuno en el blog de la biblioteca y en la web del centro.
capacidad de comprensión y síntesis a través de la expresión escrita, además de fomentar la escritura como medio de expresión, creación y
comunicación, favoreciendo el desarrollo de la imaginación.
BASES
1. Los participantes serán los alumnos de 3º a 6º de Primaria matriculados en el CEIP San Jorge.
2. La modalidad del certamen será prosa, de temática libre.
3. La extensión del relato no podrá superar las 6 páginas pasadas a ordenador en arial 12. El relato puede ir acompañado de ilustraciones.
4. Los trabajos se entregarán en la Secretaría del centro, acompañado de los siguientes datos personales:
a. Nombre, apellidos, dirección completa, email y teléfono de contacto. Título de la obra, edad y curso en el que estás.
5. Los trabajos presentados se clasificarán en dos categorías:
1ª Primaria A. De tercero a cuarto curso.
2ª Primaria B. De quinto a sexto curso.
6. Para cada categoría habrá dos premios.
7. El plazo hábil para presentar las obras concluirá el viernes 30 de marzo de 2012. EL veredicto se hará público con la clausura de la 4ª
Feria del libro que tendrá lugar a finales de abril. En dicho acto se leerán los textos premiados y se hará entrega de los premios,
consistentes en sendos lotes de libros. El primer premio de cada categoría recibirá además, una donación de 50 euros en metálico.
8. El jurado estará formado por los tutores de los cursos participantes, el Equipo directivo, un miembro del Ayuntamiento y otro del AMPA
Los Descubridores. En su dictamen valorarán la creatividad, la calidad narrativa, la autenticidad del contenido y la corrección ortográficogramatical,
así como una buena presentación. El jurado podrá declarar desiertos uno o varios de los premios o conceder más de un
premio en cada categoría si lo considera justificado.
9. La participación en el II Certamen Literario supone la aceptación de las presentes bases en su integridad así como la autorización al
CEIP San Jorge para divulgar los escritos participantes con fines de difusión cultural, exclusivamente. También se autoriza a la
publicación de los trabajos que crea oportuno en el blog de la biblioteca y en la web del centro.
jueves, 15 de marzo de 2012
Taller con José María Toro. Educar con corazón
El CEP Bollullos/Valverde, siguiendo su línea de formación y con la mira puesta en que la educación se afane en formar buenas personas con capacidad para ser felices, ha organizado un taller de trabajo con José María Toro, este maestro de educación primaria y autor del libro “Educar con co-razón” que está convencido de la importancia de conceptos como ternura, empatía y solidaridad. Especialista en creatividad, comunicación y técnicas de estudio, José María Toro nos ha enseñado cómo llevar a los niños a un espacio de serenidad y atención. Desde aquí le agradecemos sus enseñanzas.
Aprendamos todos....... a educar con corazón. Con este método, el recurso fundamental eres TÚ.
Aprendamos todos....... a educar con corazón. Con este método, el recurso fundamental eres TÚ.
10 claves para interpretar un texto. Leer.es
Algunas reflexiones para empezar…
1. ¿Quién es el autor?
2. ¿Qué pretende?
3. ¿Dónde y cuándo se ha publicado?
4. ¿De qué tipo de texto se trata?
5. ¿Qué tipo de información aporta?
6. ¿Qué datos se destacan y se minimizan?
7. ¿Qué es lo que se da a entender?
8. ¿A quién se cita y a quién no?
9. ¿Qué palabras utiliza el texto?
10. ¿Cuál es tu opinión?
10 claves para interpretar un texto
1. ¿Quién es el autor?
2. ¿Qué pretende?
3. ¿Dónde y cuándo se ha publicado?
4. ¿De qué tipo de texto se trata?
5. ¿Qué tipo de información aporta?
6. ¿Qué datos se destacan y se minimizan?
7. ¿Qué es lo que se da a entender?
8. ¿A quién se cita y a quién no?
9. ¿Qué palabras utiliza el texto?
10. ¿Cuál es tu opinión?
10 claves para interpretar un texto
sábado, 10 de marzo de 2012
Discurso de Federico García Lorca al inaugurar la Biblioteca de su pueblo.
Medio pan y un libro.
Alocución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931:
"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. «Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre», piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.
"Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada.
"No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.
"Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?
"¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: «amor, amor», y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: «¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!». Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida.
"Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: «Cultura». Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz".
(hace casi ochenta años)
Alocución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931:
"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. «Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre», piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.
"Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada.
"No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.
"Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?
"¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: «amor, amor», y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: «¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!». Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida.
"Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: «Cultura». Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz".
(hace casi ochenta años)
miércoles, 7 de marzo de 2012
Concurso Narraciones Breves, IES DOLMEN DE SOTO
El IES Dolmen de Soto de Trigueros, con el patrocino del Ayuntamiento de Trigueros y la colaboración de la Delegación de Eduación, Diputación Provincial y numerosas empresas de la localidad convocan el XIV Concurso de Narraciones Breves cuyas bases tienen a continuación
lunes, 5 de marzo de 2012
La Consejería de Educación realiza la segunda entrega de Clásicos Escolares
La Consejería de Educación realiza la segunda entrega de los Clásicos Escolares a los centros educativos con el fin de impulsar el hábito de la lectura entre el alumnado andaluz y enriquecer las colecciones de las bibliotecas escolares andaluzas con parte de nuestro rico patrimonio literario.La edición de los Clásicos Escolares enviada a las bibliotecas escolares es fruto de un convenio de colaboración suscrito entre la Consejería de Educación y la Asociación de Editores de Andalucía, que han participado conjuntamente en la selección de los títulos. En total, en esta segunda entrega, se han elaborado dos grupos de 5 y 9 obras, para primaria y secundaria, respectivamente. El resultado es una variada selección de escritores y obras que abarcan géneros literarios de todas las épocas de la literatura española, que se acompañan de una guía con propuestas
Nueva publicación de Libro Abierto
LIBRO ABIERTO informa sobre aquellos aspectos que atañen a las tareas propias de los docentes que asumen el importante cometido de organizar, sostener y coordinar los servicios, programas y actuaciones de las bibliotecas escolares. La biblioteca escolar CREA ha de ocupar un espacio relevante en el proyecto educativo, ha de conseguir relevancia en la...
http://cepronda.org/libroabierto/
http://cepronda.org/libroabierto/
viernes, 2 de marzo de 2012
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